Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES)

: Alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES)

LABORATORI ALUNNI CON "ALTRI" BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Anche quest’anno sono stati attivati gratuitamente i laboratori sul metodo di studio
per gli allievi con Bisogni Educativi Speciali delle classi prime, seconde e terze della nostra scuola.

Nel corso delle attività laboratoriali del primo anno un’insegnante competente
guida gli allievi verso l’acquisizione di un metodo di studio metacognitivo da usare nello studio individuale.

Nei laboratori del secondo anno vengono proposte attività che mirano a consolidare tale metodo in modo che gli allievi raggiungano una graduale autonomia rafforzando la loro autostima.

Gli allievi del terzo anno, divisi in più gruppi, vengono, invece, guidati alla realizzazione digitale di una mappa concettuale per la preparazione orale degli argomenti da presentare all’Esame di Stato con sicurezza e padronanza.

Prof.ssa Elisa Cannito

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Progetto "Comprendiamoci " per gli alunni stranieri

Il progetto "Comprendiamoci"
è rivolto agli alunni delle classi prime, seconde e terze
con svantaggi linguistici,
dovuti a lingua materna (propria o delle famiglie)
diversa dall’italiano:
si propone, infatti, di aiutare gli studenti con difficoltà scolastiche dovute a una limitata conoscenza della lingua italiana.

Questi studenti, infatti, spesso hanno un basso rendimento
non a causa di uno scarso impegno,
ma per via delle difficoltà a comprendere ciò che viene spiegato dagli insegnanti e ciò che trovano nel libro di testo.

L’aiuto allo studio passerà attraverso
la comprensione orale e scritta dei testi delle diverse discipline,
un lavoro sul metodo di studio e sul lessico,
l’utilizzo di mappe e schemi, l’esercitazione nell’esposizione orale e scritta.

Scopo del corso è lasciare in eredità agli studenti degli strumenti utili ad affrontare l’intero l’anno scolastico
e il loro futuro percorso di studi.

Prof.ssa Chiara Freda

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Alunni con "altri" BES

INCLUSIONE ALUNNI CON «ALTRI» BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI

Gli alunni con «altri» BES solo quegli alunni che,
pur manifestando un Bisogno Educativo Speciale (BES),
non rientrano nelle misure previste dalla L. 104/92 sulla disabilità
e dalla L. 170/10 sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA).

Gli alunni con «altri» BES possono avere una diagnosi
o possono venire individuati dal Consiglio di Classe
in quanto vivono disagi di tipo socio-economico, linguistico-culturale
o comportamentale/relazionale che ostacolano il loro regolare apprendimento.

SCHEMA ALUNNI BES
Per questi alunni sono necessarie strategie di intervento individualizzate per cui si redige un Piano Didattico Personalizzato (PDP) dove si indicano strumenti compensativi e misure dispensative, modalità di verifica e valutazioni personalizzate.
Ogni anno, o in corso d’anno, i PDP sono aggiornati e condivisi con la famiglia.

Per far fronte al disagio degli allievi stranieri e favorire la loro inclusione, a scuola si attivano momenti di accoglienza, percorsi per l’uso dell’italiano e un confronto con la loro cultura al fine di valorizzare le diversità.

Per rafforzare l’autostima e la motivazione all’apprendimento, agli allievi con «altri» Bisogni Educativi Speciali la scuola offre gratuitamente dei laboratori dove imparano un metodo di studio meta cognitivo che li guida a studiare in modo autonomo e dove possono interiorizzare la necessità di imparare ad imparare attraverso momenti che rafforzano la loro inclusione.

Inoltre, i docenti lavorano in sinergia con il personale specializzato del CISA 12 e con gli specialisti dell’ASL al fine di trovare insieme delle strategie didattiche ed educative che favoriscano l’inclusione e l’autonomia dei bambini e degli adolescenti.

Prof.ssa Elisa Cannito
Funzione Strumentale Alunni con "altri" BES
IC NIchelino I
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Attachments:
Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012.pdf	[ ]	89 kB